Методика "Дерево"

Ученикам предлагается листы с готовым изображением- дерево и располагающиеся на нем и под ним человечки. Каждый учащийся получает лист с таким изображением, но без нумерации фигурок. Учащимся не нужно вначале подписывать на листе свою фамилию, так как это может повлиять на их выбор.

Инструкция: "Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним множество человечков. У каждого из них разное настроение, и они занимают различное положение. Возьмите красный фломастер и обведите того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение. Мы проверим, насколько вы внимательны. Обратите внимание, что каждая ветка дерева может быть равна вашим достижениям и успехам. Теперь возьмите зеленый фломастер и обведите того человечка, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться".

Интерпретация.

Выбор позиций № 1, 3, 6, 7 характеризует установку на преодоление препятствий.

№ 2, 19, 18, 11, 12- общительность, дружескую поддержку.

№ 4- желание добиваться успехов, не преодолевая трудностей.

№ 5- утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость.

№ 9- мотивация на развлечения.

№ 13, 21- отстраненность, замкнутость, тревожность.

№ 8 характеризует отстраненность от учебного процесса, уход в себя.

№ 10, 15- комфортное состояние, нормальная адаптация.

№ 14- кризисное состояние, "падение в пропасть".

Позицию № 20 часто выбирают как перспективу учащиеся с завышенной самооценкой и установкой на лидерство.

Следует заметить, что позицию № 16 учащиеся не всегда понимают как позицию "человечка, который несет в себе человечка № 17", а склонны видеть в ней человека, поддерживаемого и обнимаемого другим (человечком под № 17).